สถาบันสตาร์ทอร์ช

ความคืบหน้าการสำรวจพื้นที่ถึง 50% เพื่อปลดล็อกรายงานฉบับสมบูรณ์

คู่มือนักเรียนสถาบันสตาร์ทอร์ช - คู่มือเข้าศึกษา (ส่วนที่ตัดตอนมา)

คำปฏิญาณของนักเรียน "สถาบันสตาร์ทอร์ช"
ภายใต้ "คบเพลิงแห่งดวงดารา" เราขอสัญญาต่อกันว่าจะสืบทอดประกายแห่งคบเพลิงนี้ เคียงบ่าเคียงไหล่ไปกับสหายผู้มีอุดมคติเดียวกัน และร่วมกันขยายพรมแดนแห่งปัญญา ทุกครั้งที่เราแสวงหาความจริง ประกายไฟจะส่องสว่างบนผืนฟ้า จนกว่าราตรีจะเลือนหาย... สุดท้ายเราจะจับมือกันสรรค์สร้างรุ่งอรุณที่เป็นของเรา

1. ระบบการศึกษา
สถาบันใช้ระบบหลักสูตรเตรียมความพร้อม 2 ปี บวกกับหลักสูตรเฉพาะทาง 4 ปี
- หลักสูตรเตรียมความพร้อม (2 ปีแรก)
นอกจาก "ซิงโครนิสต์" ของวิทยาลัยราเบลล์แล้ว นักเรียนทุกคนต้องเข้ารับการศึกษาสหวิทยาการพื้นฐาน เนื้อหาครอบคลุมวิชาพื้นฐาน มนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และทักษะการเอาตัวรอดที่จำเป็นของลาไฮรอย การจัดสรรภาควิชาจะพิจารณาจากความประสงค์ของนักเรียนและผลการเรียนเมื่อจบหลักสูตรเตรียมความพร้อม
ข้อกำหนดพิเศษ: "ซิงโครนิสต์" ของวิทยาลัยราเบลล์จะกำหนดสังกัดภาควิชาตั้งแต่วันแรก และมีแผนฝึกอบรมเฉพาะทาง โดยไม่ต้องเข้าร่วมหลักสูตรเตรียมความพร้อม
- หลักสูตรเฉพาะทาง (4 ปีหลัง)
มุ่งเน้นการบ่มเพาะผู้เชี่ยวชาญด้านงานวิจัย ส่งเสริมให้นักเรียนเข้าร่วมทีมวิจัยและปฏิบัติตามแนวคิด "เรียนรู้ควบคู่การวิจัย" สถาบันจะให้การสนับสนุนนักเรียนที่มีศักยภาพและยินดีทำงานวิจัยในสถาบันหลังจบการศึกษาอย่างรอบด้าน

2. โครงสร้างภาควิชา
สถาบันสตาร์ทอร์ชมุ่งศึกษา "Exostrider" และระบบนิเวศเฉพาะของลาไฮรอยเป็นหลัก จึงแบ่งออกเป็นสี่ภาควิชาตามสาขาวิจัยดังนี้:

- วิทยาลัยราเบลล์
(สาขาวิชาปฏิบัติการซิงโครไนซ์/สาขาวิชาอารยธรรมสัมพันธ์)
มุ่งเน้นการคัดเลือกและฝึกฝนการสั่นพ้องภายนอกกับ Exostrider
ตั้งชื่อตามสก็อต ราเบลล์ ผู้คิดค้นเส้นโค้งราเบลล์ ภาควิชานี้จะใช้วิธีการวัดผลที่เข้มงวดและมีปริมาณเชิงตัวเลขเพื่อฝึกซิงโครนิสต์ให้เป็นนักวิจัยชั้นยอด และยังเรียกว่า "ภาควิชาของซิงโครนิสต์" ในฐานะแกนหลักของสถาบัน ผลวิจัยของภาควิชาได้ต่อยอดเป็นเทคโนโลยีสำคัญหลายแขนง และได้วางรากฐานการวิจัยใหม่ให้กับสาขาต่างๆ ภาควิชานี้มีห้องควบคุมจำลองที่สร้างจากชิ้นส่วนและเซลล์ประสาทของ Exostrider เพื่อจำลองภาระการขับเคลื่อนที่สอดคล้องกันโดยตรง เทคโนโลยีเฝ้าระวังซิงโครนิสต์ที่พัฒนาขึ้นเพื่อความปลอดภัย ได้แปลงเป็นระบบ "การแพทย์เชิงความถี่" ผ่านหน่วยพยาบาลเรโซเนเตอร์ในสังกัดแล้ว และพร้อมให้บริการแก่บุคลากรของสถาบัน

- แผนกวิศวกรรม Exostrider
(สาขาวิชาซิงโครไนซ์เรโซเนเตอร์และจักรกล/สาขาวิชาเอกพัฒนากลยุทธ์)
มุ่งศึกษาการหลอมรวมของชีวกลไกและการพัฒนาอุปกรณ์ยุทธวิธี
ภาควิชานี้ทำการวิจัยเครื่องจักรอัจฉริยะและอาวุธโมดูลาร์รุ่นใหม่บนพื้นฐานคุณสมบัติการเพิ่มจำนวนของชิ้นส่วน Exostrider พร้อมทั้งจำลองการใช้งานในสภาพแวดล้อมการรบจริง ภาควิชานี้ยังมีภารกิจสำคัญในการค้นหาและบ่มเพาะชิ้นส่วนภายนอกของ Exostrider เพื่อเร่งกระบวนการฟื้นตัวของพวกเขา

- แผนกสุญตาวิทยา
(วิชาการแปลงมิติศึกษา)
มุ่งสำรวจการแปลงของมิติและคุณสมบัติของสสารสุญตา
ภาควิชาได้พัฒนาเทคโนโลยีสื่อสารและการยึดมิติหลายประเภทจากการวิจัย Exostrider เพื่อใช้ระบุตำแหน่ง Exostrider ข้ามมิติ รวมถึงตรวจจับสัญญาณชีพของซิงโครนิสต์ ในขณะเดียวกัน หัวข้อหลักของภาควิชาคือการถอดรหัส "ปรากฏการณ์คลื่นกัดกร่อน" ผ่านการสังเกตพายุสุญตาในพื้นที่ลาไฮรอย และวิเคราะห์ข้อมูลปรากฏการณ์คลื่นกัดกร่อนในพื้นที่อื่น เพื่อสร้างกลไกพยากรณ์ภัยพิบัติที่มีประสิทธิภาพ ซึ่งมีความร่วมมือเชิงลึกกับแบล็กชอร์

- แผนกวิทยาศาสตร์พลังงานแสง
(สาขาเมทริกซ์พลังงานแสง/สาขารักษาระบบนิเวศ)
มุ่งเน้นงานวิจัยการเปลี่ยนรูปพลังงานแสงและการธำรงสมดุลของระบบนิเวศ
สาขาเมทริกซ์พลังงานแสงจะวิจัยการแปลงและกักเก็บพลังงานแสงจากเตา โดยจำลองหลักการเลนส์ของวิหาร Solisylum เพื่อใช้เป็นพลังงานขับเคลื่อนสิ่งอำนวยความสะดวกของสถาบัน ส่วนสาขารักษาระบบนิเวศจะตั้งอยู่ใน "ห้องทดลองกำเนิดนอกโลก" และเน้นงานวิจัยที่เกี่ยวกับการอนุรักษ์นิเวศเสียง จึงมีชื่อเรียกอีกอย่างหนึ่งว่า "แผนกเกษตรกรรม" กลุ่มสาขานี้จะทำการวิจัยเกี่ยวกับพฤติกรรมของ Exoswarm เพื่อศึกษาสติปัญญาของ Exostrider และบทบาทสำคัญของรหัสในการสร้างนิเวศเสียงของลาไฮรอย


3. แนะนำหลักสูตร
วิชาบังคับพื้นฐาน
- "ประวัติศาสตร์ลาไฮรอย" สำรวจต้นกำเนิดของดินแดนและประวัติของสถาบัน
- "วัฒนธรรมโรญา" ทำความเข้าใจสังคมและประเพณีของชนพื้นเมือง (ยกเว้นนักเรียนชาวโรญาและสามารถเป็นผู้ช่วยสอนเพื่อรับรางวัลเพิ่มเติม)
- "มาตรฐานการทดลอง" พื้นฐานของการทำงานวิจัยและหลักเกณฑ์ความปลอดภัยในงานทดลอง
- "ศาสตร์การรักษาความลับ" ปฏิบัติตามกฎรักษาความลับอย่างเคร่งครัด เป็นหลักประกันสำคัญที่จะสำเร็จการศึกษาในระยะเวลา 6 ปีอย่างราบรื่น
วิชาเลือกพิเศษ
- "การฝึกขับยานพาหนะ" เชี่ยวชาญทักษะการเดินทางในลาไฮรอย
- "การฝึกสมรรถภาพ" ฝึกฝนร่างกายให้พร้อมสำหรับงานวิจัย (วิชาบังคับของนักเรียนวิทยาลัยราเบลล์)

ภาพรวมวิชาเฉพาะทาง
เพื่อประสิทธิภาพสูงสุด เราได้จัดสรรหลักสูตรของแต่ละภาควิชาตามเขตการฝึกสอนอย่างเหมาะสม นักเรียนวิทยาลัยราเบลล์สามารถลงเรียนหลักสูตรของทุกภาควิชา เพื่อพัฒนาไปเป็นผู้เชี่ยวชาญหลากสาขา ผู้ที่สำเร็จการศึกษาจากระบบนี้อย่างสมบูรณ์ ล้วนเป็นแบบอย่างของผู้ที่มีความมุ่งมั่นและปัญญาอันยอดเยี่ยม
แสงอรุณเป็นพยาน เจตจำนงคือคบเพลิง การเข้าเรียนตรงเวลาแปดนาฬิกาทุกวัน คือความมุ่งมั่นในอุดมการณ์แห่งการวิจัย

(หากมีการปรับปรุงเนื้อหาในคู่มือนี้ โปรดยึดตามประกาศล่าสุดของสถาบัน)

ความคืบหน้าการสำรวจพื้นที่ถึง 100% เพื่อปลดล็อกรายงานฉบับสมบูรณ์

เรียนผู้แทน, ทุกท่านจากแบล็กชอร์, ผู้ประจักษ์สุริยะชาวโรญา และพยานของ "สมาคมผู้บุกเบิก" ทุกท่าน:
วันนี้เรามารวมตัวกัน ณ ที่แห่งนี้ เพื่อวางศิลาฤกษ์ของสถาบันแห่งหนึ่ง และตามหาเส้นทางที่ยังมีหวังให้แก่อนาคตของอารยธรรม ฉันขออธิบายเหตุผลของการก่อตั้งสถาบันสตาร์ทอร์ชผ่านความรับรู้สำคัญสามประการต่อไปนี้

ประการแรก วิกฤตอยู่ตรงหน้าเราแล้ว
ทุกท่าน โดยเฉพาะชาวโรญาต่างรู้ดีว่า ตอนนี้ลาไฮรอยราวกับไข่นกที่ตั้งอยู่บนกำแพงสูง ทุกชีวิตล้วนพึ่งพิงการทำงานของแกนปฏิกรณ์ แต่พลังงานของแกนปฏิกรณ์กลับไม่ยั่งยืน และปรากฏการณ์คลื่นกัดกร่อนที่เกิดขึ้นก็ยิ่งพิสูจน์ให้เห็นว่าภัยคุกคามไม่เคยจากไปไหน เราค้นพบความจริงของ▇▇ และตระหนักได้แล้วว่าตัวฉกาจของอารยธรรมยังคงซุ่มรออยู่ในความมืด ส่วน Exostrider ที่รับหน้าที่ปกป้อง ถึงแม้จะฟื้นฟูตัวเองได้อย่างแข็งแกร่ง แต่กลไกชีวภาพของพวกเขากลับมีขีดจำกัด กระบวนการแยกตัวของ Exoswarm กำลังชะลอลง ชิ้นส่วนที่มีอยู่ก็ไม่เพียงพอที่จะซ่อมแซมร่างกายได้ ที่เลวร้ายยิ่งกว่าคือ Exoswarm จำนวนมากถูก▇▇▇กลืนกินไปแล้ว ต่อให้ Exostrider ตื่นขึ้นอีกครั้ง ก็ไม่อาจต่อสู้เพียงลำพังได้แล้ว

ประการที่สอง ทางออกเดียวของเราคือปลุก Exostrider ด้วยเรโซแนนซ์และเสริมพลังให้พวกเขา
เป็นที่ทราบกันดีว่า การเรโซแนนซ์สามารถปลุกศักยภาพสูงสุดของเป้าหมายได้ แต่เรโซแนนซ์ที่เกิดขึ้นเองธรรมชาติจะไม่สามารถควบคุมและพึ่งพาได้ ขณะที่การทดลองบังคับสร้างเรโซเนเตอร์ขึ้นโดยมนุษย์นั้น ขัดแย้งต่อจริยธรรมพื้นฐานของมนุษย์โดยสิ้นเชิง เราจะไม่ยอมฝากชะตากรรมไว้กับ "ความบังเอิญ" เราควรเลือกความมั่นคงที่สร้างได้ด้วยวิทยาศาสตร์ สร้างการเชื่อมโยงระหว่างจิตสำนึกผ่านการใช้กลไกภายนอก ทำให้เกิด "การสั่นพ้องภายนอก" กับ Exostrider ทุกท่านโปรดสบายใจได้ เราชำนาญในเทคโนโลยีเบื้องต้นแล้ว และทำการทดสอบมาอย่างต่อเนื่อง
ข้อมูลที่อยู่ในมือทุกท่านแสดงให้เห็นว่า ในช่วงสามปีที่ผ่านมา เราได้บรรลุความก้าวหน้าหลายขั้น พิสูจน์แล้วว่าเส้นทางที่เราเลือกนั้นถูกต้อง แม้ว่าการเรโซแนนซ์จะมีข้อเสีย แต่ด้วยการบ่มเพาะซิงโครนิสต์อย่างเป็นระบบ เราย่อมสามารถสร้างสะพานเชื่อมระหว่างมนุษย์และ Exostrider ที่สมบูรณ์แบบได้ มีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่จะปลุก Exostrider ขับไล่▇▇ และแก้ไขปัญหาของดินแดนแห่งนี้ให้หมดสิ้น

ประการที่สาม สถาบันสตาร์ทอร์ชจะเป็นทั้งอู่ฟักซิงโครนิสต์และเป็นภาชนะรองรับความหวังร่วมกันของเรา
เราได้พบรูปแบบที่ชัดเจนในงานวิจัย Exostrider และเราสามารถคัดกรองซิงโครนิสต์ที่มีศักยภาพในการเรโซแนนซ์ได้อย่างแม่นยำ โดยใช้การวัด "เส้นโค้งราเบลล์" เพื่อบ่มเพาะเมล็ดพันธุ์เหล่านี้อย่างเป็นระบบ และเพิ่มอัตราความเข้ากันได้ เราจึงตัดสินใจสร้างสถาบันแห่งนี้ขึ้น เปิดรับผู้ที่มีพรสวรรค์จากทั่วโลก และรวมเหล่าผู้เชี่ยวชาญจากทุกสาขา ร่วมกันพัฒนาเทคโนโลยีการสั่นพ้องภายนอกให้มีเสถียรภาพ และค้นหาแนวทางรับมือกับ▇▇▇ และภัยคุกคาม▇▇ที่หลากหลาย
ทั้งหมดนี้ จะสำเร็จไม่ได้หากไม่มีภูมิปัญญาของผู้เป็นเจ้าของผืนดินอย่างแท้จริงอย่างชาวโรญา เราต้องการพรสวรรค์ด้านการประมวลผลของทุกท่าน และต้องการภูมิปัญญาอันลึกซึ้งเกี่ยวกับ Exostrider และ Exoswarm โปรดเชื่อมั่นว่าเส้นทางของเรามุ่งไปสู่จุดเดียวกัน และประตูของสถาบันแห่งนี้จะเปิดต้อนรับทุกท่านเสมอ
ฉันขอความกรุณาให้ผู้แทนจากทุกภูมิภาคไว้วางใจและสนับสนุนแก่เรา ทุกความสำเร็จที่เกิดขึ้นจากสถาบันแห่งนี้จะตอบแทนกลับไปยังผู้สนับสนุนทุกท่าน และจะสร้างคุณค่าในขอบเขตที่กว้างขวางยิ่งขึ้น
ชาวโรญา สหายทุกคน ตลอดเวลายาวนานพวกคุณเฝ้าปกปักดินแดนแห่งนี้ ผู้แทนทั้งหลาย ในมือของพวกคุณคืออนาคตของมนุษยชาติทั้งมวล สถาบันสตาร์ทอร์ชไม่ใช่แค่สถานศึกษา แต่ยังเป็นสะพานเชื่อมระหว่างอารยธรรม เป็นแสงสว่างท่ามกลางรัตติกาล ให้เราร่วมกันจุดสตาร์ทอร์ชให้สว่างไสว เพื่อรุ่งอรุณของลาไฮรอย และเพื่อสรรพชีวิตที่พึ่งพากันอยู่ในดินแดนแห่งนี้

ขอขอบคุณทุกท่าน